Aujourd’hui n’est (« encore! ») pas un jour comme les autres : c’est le 1er avril !

Les dos se sont vite garnis de petits poissons scotchés.

Un événement de taille a surpris les GS-CP à leur arrivée : Krokmou notre cher poisson rouge a disparu ! Quel comble pour ce jour où les poissons sont tant mis à l’honneur. Les élèves étaient un peu inquiets, alors ils ont été soulagés de savoir qu’il y aurait peut-être une solution pour que le poisson retrouve le chemin de la classe.

Les GS-CP très motivés ont dû relever des défis pour trouver des indices afin de retrouver Krokmou. Voici ces défis : un atelier de reproduction de poissons sur quadrillage, un atelier des points à relier, un atelier de lecture-compréhension (des devinettes sur le thème de l’eau), un atelier de symétrie, un atelier de coloriages magiques, un atelier de petits poissons des blagues à découper, un atelier de défis logiques, et un atelier de tangram.

Chaque atelier validé, les élèves ont reçu une étiquette-mot. Il leur a fallu reconstituer les phrases pour connaître où se cachait notre poisson.

Encore une blague de Krokmou !!! Il n’y avait pas notre poisson sous ce bureau mais un autre poisson porteur d’indices;) Cela nous a permis de découvrir ce qu’est un caligramme.

Après la lecture du caligramme, les élèves ont enfin retrouvé Krokmou, heureux de retrouver sa place en classe!

Nous l’attendions, enfin il est arrivé : le printemps ! Et avec lui , le renouveau de la nature et des couleurs.

Bien inspirés, les GS et Non dormeurs s’initient à la peinture à l’aide de ballons gonflables pour créer des fleurs de printemps. Quelle jolie technique !! Cela permet de mettre en pratique le mélange des couleurs et de produire des nervures insolites à ces fleurs magnifiques. Bravo les artistes !

Les GS-CP sont eux allés au jardin partagé pour planter des bulbes de glaïeuls près de nos fraisiers qui se portent à merveille. Nous avons travaillé les différences entre les graines, les bulbes et les plants et la constitution d’un bulbe. Après avoir bien pris soin de planter les bulbes, nous espérons sur la magie du printemps pour les voir se développer et apporter encore plus de couleurs au jardin partagé remis à neuf par les bénévoles.

Actuellement, en Questionner le Monde, les Cycle 2 étudient la vie des Romains durant l’Antiquité.

Après avoir les mots-clés, les personnages et événements importants des 5 grandes périodes historiques, nous plongeons dans la vie des Romains.

Nous avons repéré la situation géographique de l’Empire Romain, évoqué les modes de vie ( l’alimentation, la manière de manger, la manière de s’habiller, l’école, les habitudes quotidiennes dans les thermes, le rôle des légionnaires et quelques-unes de leur stratégie comme la formation de la tortue, la vie des arènes avec les fameux combats de gladiateurs, d’animaux et des batailles navales)

Nous avons porté un intérêt tout particulier à l’architecture des monuments que l’on peut toujours observer aujourd’hui.

Ainsi, pourrez-vous associer le nom des monuments à sa représentation ?

(le forum – le temple – l’amphithéâtre – les thermes – l’aqueduc – les arènes )

Cette étude nous a conduit à vouloir concevoir les maquettes de ces monuments … en utilisant des pierres à sucre !! Exercice très motivant pour tous !!

Aujourd’hui, Emmanuelle Coupé de l’UGSEL a encore une fois su captiver les enfants et les rendre de plus en plus à l’aise dans leur pratique de l’acrosport. Les élèves prennent beaucoup de plaisir à essayer de réaliser les plus belles statues humaines possibles.

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C’est un rituel maintenant : chaque année les élèves sont amenés à construire une nouvelle maquette. Les MS non-dormeurs, GS et CP ont construit une roulotte de cirque. Et oui comme celui que nous allons accueillir début juin !

Les CE, quant à eux, ont construit un manège 1900, plus complexe qui par le biais d’un engrenage tourne vraiment !

Ce travail leur demande des compétences de lecture de plan, d’organisation matérielle, de l’anticipation, de la rigueur et du soin et de la coopération, et surtout de ..patience. Bravo les enfants ! Vous avez tous réussi !