{"id":10145,"date":"2026-06-02T17:18:59","date_gmt":"2026-06-02T15:18:59","guid":{"rendered":"http:\/\/ecolesaintemariesaintdivy.fr\/?p=10145"},"modified":"2026-06-14T14:14:40","modified_gmt":"2026-06-14T12:14:40","slug":"sortie-scolaire-au-planetarium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecolesaintemariesaintdivy.fr\/?p=10145","title":{"rendered":"Sortie scolaire au Plan\u00e9tarium"},"content":{"rendered":"\n

Ce mardi 2 juin, toute l’\u00e9cole s’est pr\u00e9par\u00e9e pour la grande sortie de fin d’ann\u00e9e. Les \u00e9l\u00e8ves ont eu la chance d’aller au Plan\u00e9tarium de Pleumeur-Bodou o\u00f9 deux animations \u00e9taient pr\u00e9vues durant la matin\u00e9e. 
D’abord, il y a eu le spectacle de Ted : avec le m\u00e9diateur scientifique, les \u00e9l\u00e8ves ont suivi l’aventure du personnage Ted \u00e0 travers un voyage dans le syst\u00e8me solaire. Pr\u00e8s du soleil, Ted aura trop chaud ; trop loin, il aura trop froid. Ted a voyag\u00e9 proche des g\u00e9antes gazeuses, mais n’a pas pu s’y poser. L’objectif de cette s\u00e9ance a \u00e9t\u00e9 d’amener l’enfant \u00e0 explorer le syst\u00e8me solaire et comprendre que sur les autres plan\u00e8tes, ce n’est pas possible d’y vivre. Apr\u00e8s une courte pause, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert l’animation Polaris : Polaris James, un manchot voyageur du p\u00f4le Sud, et Vladimir, un ours rigolo du p\u00f4le Nord, se rencontrent sur la banquise arctique. Apprentis astronomes, ils se demandent pourquoi la nuit est si longue aux deux p\u00f4les de la Terre. 
L\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019art et \u00e0 la culture (Th\u00e8me d’ann\u00e9e !) passe \u00e9galement par la culture scientifique. Ces s\u00e9ances propos\u00e9es sont en lien avec les programmes p\u00e9dagogiques de questionner le monde : Se situer dans l\u2019espace et dans le temps \/Construire des rep\u00e8res spatiaux\/ Se rep\u00e9rer, s\u2019orienter et se situer dans un espace g\u00e9ographique\/ Utiliser et produire des repr\u00e9sentations de l\u2019espace.\/ Construire des rep\u00e8res temporels Comment reconna\u00eetre le monde vivant ? \/ Conna\u00eetre des caract\u00e9ristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversit\u00e9. Reconna\u00eetre des comportements favorables \u00e0 sa sant\u00e9 . Tout cela pr\u00e9sent\u00e9 dans le cadre exceptionnel du Planetarium de Bretagne !
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Les \u00e9l\u00e8ves ont ensuite repris le car sur le temps du midi et sont all\u00e9s pique-niquer au Mini-parc du Duc<\/strong> \u00e0 Lannion. <\/p>\n\n\n\n

Une fois le d\u00e9jeuner termin\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves ont profit\u00e9 des infrastructures de loisirs du parc : pour les plus jeunes, les grands jeux avec un temps de repos \u00e0 l’ombre et pour les primaires, ils ont investi l’aire d’accrobranche. <\/p>\n\n\n\n

Merci aux accompagnateurs ainsi qu’\u00e0 l’APEL d’avoir rendu aussi belle cette journ\u00e9e !<\/p>\n\n\n\n

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